基于真实问题解决的“月相”教学设计

作     者：朱伊云 苏小兵 李梅 Zhu Yiyun;Su Xiaobing;Li Mei

作者机构：华东师范大学教师教育学院200062 华东师范大学地理科学学院上海200241 华东师范大学第二附属中学(普陀校区)上海200333 

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金课题“基于学科大观念的地理教学内容重构研究”(项目编号:22YJA880045)的阶段性研究成果 

出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)

年 卷 期：2024年第14期

页      码：33-38页

摘      要：基于真实地理情境的教学能更有效地培养学生的核心素养,促进概念理解与问题解决能力。本研究依托“浦江上的日月同辉”的真实地理情境,创设三个基于问题解决的实践活动,引导学生探究月相成因与变化规律,并逐步构建日、地、月相对运动模型,旨在让学生灵活运用所学知识解释日常生活中的月相现象,培养地理实践力。

主 题 词：真实地理情境 问题解决 月相 科学建模 地理实践力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-078X.2024.14.009

馆 藏 号：203130056...