美国“评估三角形”研究:框架、设计及应用

作     者：孙芙蓉 谢利民 

作者机构：温州大学初等教育学院浙江平阳325400 上海师范大学教育科学学院上海200234 

出 版 物：《外国教育研究》 (Studies in Foreign Education)

年 卷 期：2007年第34卷第3期

页      码：71-75页

摘      要：“评估三角形”是美国评价基金委员会于2001年在《知道学生所知道的:教育评估的科学和设计》一书所提出的一种教育评估框架,是由认知、观察、解释三个要素构成的一个协调、联系的整体,能够为不同形式的教育评估提供普遍性的设计原则。文章具体阐释了该框架的结构和设计原则,并举例介绍了该框架在教育实践中的具体应用及其衍生框架。

主 题 词：“评估三角形” 框架 设计 应用 衍生框架 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

馆 藏 号：203137801...