情感教育在乐理课教学中的重要作用

作     者：李汉东 

作者机构：沈阳市旅游学校艺术分校辽宁沈阳110042 

出 版 物：《辽宁行政学院学报》 (Journal of Liaoning Academy of Governance)

年 卷 期：2007年第9卷第7期

页      码：159-159页

摘      要：乐理课是音乐艺术专业的综合课。从乐理课的客观现象上讲,它是理论性极强、色调极其乏味的理论课。因此在教学中要努力提高学生的直观能动性,发挥情感教育的积极作用;同时以学生为主体,激发学生的爱好兴趣来满足学生在心理上对乐理知识的渴求,尽量避免学生“逆反心理”的恶性循环。

主 题 词：乐理课 恶性循环 直观能动性 情感教育 兴趣 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-4053.2007.07.092

馆 藏 号：203137811...