试论认知弹性理论的学习环境设计思想

作     者：李康 Li Kang

作者机构：广州大学教育学院广东广州510006 

基　　金：广州市教育科学"十五"规划课题"网络环境下教育信息资源开发理论的研究"(编号:2005.039)成果之一 

出 版 物：《中国电化教育》 (China Educational Technology)

年 卷 期：2007年第10期

页      码：10-13页

摘      要：本文从教育信息资源开发思想研究的角度,对认知弹性理论的相关思想进行初步分析。文章分析和讨论了认知弹性理论的基本性质;并对该理论特别注重的多媒体计算机学习系统(学习环境)的设计思想,从目的、原则、设计思路和亮点等几个方面进行了分析和阐述。另外,对知识的获得、媒体环境等相关问题作了初步地探讨。

主 题 词：认知弹性理论 学习环境 设计思想 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-9860.2007.10.003

馆 藏 号：203137817...