“通识性+在地性”:环境艺术主题综合设计课程适性教学探索

作     者：张琳娜 Zhang Linna

作者机构：新疆艺术学院乌鲁木齐830023 

基　　金：2023年新疆艺术学院校级教改课题“乡村振兴视域下‘在地性’空间设计课程模块适性教学研究”(项目编号:2023XYJGPT18)阶段性成果 

出 版 物：《新疆艺术学院学报》 (Journal of Xinjiang Arts University)

年 卷 期：2024年第22卷第3期

页      码：107-112页

摘      要：随着城市高品质发展的崛起,现代生活空间成为地域文化重要的物质载体。本文以文化润疆工程作为时代背景,全球化视域为思维拓展基础,试图探究以新疆文化为语境的空间在地性转译,以主题综合设计课程实践为例,提出“通识性”理论教学+“在地性”社会实践的教学范式,并尝试以空间叙事作为创作路径,以跨学科研究方法塑造出具有身份标识的空间现场,从而促进新时代空间审美范式的形成与传播。

主 题 词：环境艺术 主题综合设计 通识性 在地性 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 081302[081302] 08[工学] 040102[040102] 0813[工学-化工与制药类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-4577.2024.03.015

馆 藏 号：203137834...