论校长问责制的社会行动伦理——基于中小学校党组织领导的校长负责制之思考

作     者：夏心军 XIA Xin-jun

作者机构：扬州市教育科学研究院江苏扬州225007 

基　　金：江苏省第五期“333工程”科研项目资助计划“校长双责制”(项目编号:BRA2019184)的阶段性研究成果 

出 版 物：《教育理论与实践》 (Theory and Practice of Education)

年 卷 期：2024年第44卷第25期

页      码：21-26页

摘      要：校长问责制是我国中小学校长专业发展不可忽缺的重要治理机制。校长问责制的社会行动伦理机理主要包括教育解释伦理、追究机制伦理、治理监督伦理、教育改进伦理和教育领导伦理等。当前中小学校长问责存在校长治理角色冲突、校长治理理念冲突、治理事件利益冲突、学校治理权力冲突和学校治理制度冲突带来的伦理困境,需要从公众伦理、关怀伦理、批判伦理和专业伦理等向度着手改进校长治校行为,具体措施包括:建构超越信念与责任两种伦理的校长问责制伦理,重构基于问责伦理的学校治理关系,建立校长问责制的公共领域,将确立的教育价值观念转化为可行性治理策略设计,并且要审慎看待施行校长问责制的代价。

主 题 词：校长问责制 社会行动伦理 中小学校长问责 伦理自觉 学校治理关系 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203137835...