《中国音乐史》课程中学习倦怠对学习满意度的影响与对策——以高职院校音乐传播专业学生为例

作     者：游太麒 

作者机构：湖南外国语职业学院教育与艺术学院 

出 版 物：《艺海》 

年 卷 期：2024年第4期

页      码：92-96页

摘      要：在高职院校音乐传播专业中,《中国音乐史》是必修课程,作为新兴的交叉学科方向,音乐传播专业以社会需求为导向,致力于培养能够适应音乐传媒领域发展需要的复合型人才。本研究旨在讨论音乐传播专业学生在中国音乐史课程中学习倦怠对学习满意度的影响,以湖南某高职院校音乐传播专业学生为研究对象,使用SPSS 25.0对收集到的数据进行统计分析。研究结果表明,人口统计学变量在学习倦怠和学习满意度上产生了显著差异,学习倦怠与学习满意度之间呈显著负相关。文章根据该结果,提出相应对策,以期为减少学生学习倦怠提供解决方向。

主 题 词：音乐传播 中国音乐史 学习倦怠 学习满意度 学习动机 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 06[历史学] 060207[060207] 040102[040102] 0602[0602] 

馆 藏 号：203137841...