“教—学—评”一体化视角下小学英语单元整体教学实践

作     者：舒媛 

作者机构：南京市江宁区麒麟科创园学校 

出 版 物：《教书育人（教师新概念）》 (Educator)

年 卷 期：2024年第6期

页      码：27-29页

摘      要：从“教—学—评”一体化角度出发,展开小学英语单元总体教学实践,探索集教学内容、学习过程、评价系统于一体的教学模式。在教学策略上,强调教师在课程设计上充分考虑学生的个体差异,运用多媒体、互动式等教学方法,强化学习动机等。在学习过程中,强调学生的积极参与,并通过团队合作和任务驱动的方法,来培养他们的英语综合应用技巧。评机制部分论述形成性评价与互动式评价并重,主张通过不断反馈引导学生进行学习。统一性和一体化的实现提出将教学各个环节进行融合的策略,注重教与学良性互动、教学和评价密切结合,并提出实践路径,引导教师开展小学英语教学一体化模式。

主 题 词：一体化教学模式 小学英语 教学统一性 教与学融合 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203137841...