课前小研究在小学数学单元整合中的设计和使用路径

作     者：韦玉叶 

作者机构：南宁市白沙路学校广西南宁530031 

出 版 物：《家长读本》 

年 卷 期：2024年第11期

页      码：46-48页

摘      要：课前小研究是指在课前学习单元整合中,通过开展小规模的研究活动,引导学生主动探究和学习知识的一种教学方法。本文从设计和使用路径的角度讨论了课前小研究在小学数学单元整合中的应用。首先,介绍了课前小研究的概念和特点,然后分析了其在小学数学教学中的意义和作用。接着,探讨了课前小研究在数学单元整合中的设计原则和方法,包括任务设计、资源选择和学习环境营造等方面。最后,提出了在小学数学教学实践中运用课前小研究的具体路径和方案,旨在帮助教师更好地引导学生进行自主学习,进而提高数学学习兴趣和能力。

主 题 词：小学数学 单元整合 课前小研究 主动探究 设计和使用 环境营造 自主学习 教学方法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203137841...