“立德树人”视域下学校体育践行“课程思政”的价值意蕴、逻辑理路及融通策略

作     者：汪庆辉 莫铭 

作者机构：湖南艺术职业学院湖南长沙410100 湖南航空职业技术学院湖南长沙410100 

基　　金：湖南省教育科学研究工作者协会“十四五”规划课题(XJKX21B231) 湖南艺术职业学院校级一般研究课题(HY20220720) 

出 版 物：《体育师友》 (TIYU SHIYOU)

年 卷 期：2024年第47卷第3期

页      码：39-41页

摘      要：“课程思政”是学校落实“立德树人”根本任务的系统工程,而学校体育的目的在于享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,两者完美契合。因此,学校体育践行“课程思政”的融通策略研究已成为体育课程与教学改革领域的重点议题。本研究运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,通过完善“主心骨”、推动“大思政”、打造“主力军”、建构“主渠道”等路径,形成了一体两面贯彻三全育人,四位一体构建五育并举的融通策略,使“育体”与“铸魂”同向而行,推动课程思政建设高质量发展,进而实现体育课程思政建设在“立德树人”教育要求中的针对性和实效性。

主 题 词：立德树人 学校体育 课程思政 融通策略 

学科分类：040303[040303] 0403[0403] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-1487.2024.03.009

馆 藏 号：203137843...