AIGC语境下高校设计学院艺术史论课教学模式及评价改革——以东华大学为例

作     者：冯鸣阳 王雯蓉 吴亮 FENG Mingyang;WANG Wenrong;WU Liang

作者机构：东华大学服装与艺术设计学院 

基　　金：中国纺织工业联合会高等教育教学改革项目(2021BKJGLX122) 教育部产学合作协同育人项目(220506281112154) 上海市设计学Ⅳ类高峰学科资助项目“服饰文化历史与传承研究团队”(DD18004)研究成果 

出 版 物：《当代美术家》 (Contemporary Artists)

年 卷 期：2024年第151卷第4期

页      码：84-102页

摘      要：在AIGC时代背景下,高校设计学院艺术史论课程面临教学模式及评价改革的迫切需求。文章采用案例分析法,以东华大学为例,围绕核心变化、课内教学、校外实践、课程考核四个部分展开,系统阐述了AIGC技术如何助力艺术史论教学的创新。并提出了“五维一体”的学生艺术作品评价模型,为AIGC视觉艺术作品的科学评价提供了可行的框架和指标体系。

主 题 词：AIGC 人工智能 艺术史 教学改革 设计教育 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203137845...