围绕大主题 整合各板块 实现学习最优化——提高小学数学单元整体教学有效性的策略

作     者：钟辉 

作者机构：福建省福安市松罗乡中心小学 

出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)

年 卷 期：2024年第21期

页      码：28-30页

摘      要：传统教学习惯于以教师为主体,而新教育理念则普遍提倡教学以学生为主体,以教师为主导。对于单元教学设计而言,更是要重视这一教育理念,勇于突破传统教师主控的思维模式,达到教学理念双重突破效果,而这两重突破效果正是小学数学单元整体教学的意义所在。

主 题 词：小学数学 单元教学设计 单元整体教学 新教育理念 传统教学 教学理念 学习最优化 以学生为主体 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203137849...