基于PCRR 论证模型的高中生物学教学设计——以“基因表达与性状的关系(第一课时)”为例

作     者：郝朋 

作者机构：湖南科技大学生命科学与健康学院湖南湘潭411201 

出 版 物：《实验教学与仪器》 (Experiment Teaching and Apparatus)

年 卷 期：2024年第41卷第7期

页      码：42-44页

摘      要：以“基因表达与性状的关系(第一课时)”为例,在教学中引用PCRR论证过程,教师通过呈现事实资料,引导学生建立主张、提出观点,对不同观点质疑批判,最后依据各方反馈修改主张、提炼观点、构建概念,培养学生核心素养,提高科学思维。

主 题 词：高中生物学 PCRR论证模型 基因表达 科学思维 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.07.013

馆 藏 号：203137852...