探寻“我”的形成历程——《归去来兮辞并序》课例品鉴

作     者：陈晓妹(执教) 徐雪明(观察) 

作者机构：苏州高新区第一中学江苏苏州215011 苏州市教育科学研究院江苏苏州215004 

基　　金：江苏省中小学教学研究第十五期立项课题“指向文化传承与理解的高中生读写教学策略研究”(课题编号:2023JY15-L60)阶段性成果 

出 版 物：《语文教学通讯》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2024年第25期

页      码：155-159页

摘      要：教学设计着重探寻陶渊明在“世与我而相违”的外部环境之中,如何逐步建立“自我”的内部心灵世界。教学过程以“后人眼中的陶渊明”“时人眼中的陶渊明”“陶渊明心中的自己”为逐层深入的三个环节,以“古文评点”为主要学习活动,探究《归去来兮辞并序》中呈现的“自我实现”的心路历程。

主 题 词：自我实现 心路历程 评点 

学科分类：0501[文学-中国语言文学类] 05[文学] 

馆 藏 号：203137852...