“做一做”的教学之我见

作     者：蒋智春 

出 版 物：《教育科学论坛》 (Education Science Forum)

年 卷 期：1999年第3期

页      码：22-22页

摘      要：教材中的“做一做”是针对新授的知识点和例题设置的基本练习题,重视“做一做”的教学。有助于学生巩固新知,形成技能。下面就题目的“单一性”、“阶梯性”和“发展性”来分析“做一做”题目的设计意图。一、单一性从题目结构、类型上看,“做一做”的题目基本上是例题的模仿题。例如.第四册47页例6例7是教学“几百加减几十”,针对这一教学内容,“做一做”安排了六道题,

主 题 词：教学思路 阶梯性 巩固新知 单一性 教学内容 引导学生 发展性 题目结构 知识点 形成技能 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203137873...