学习的动力在兴趣——语文课堂教学激趣例谈

作     者：高瑞凯 

作者机构：青龙满族自治县凤凰山益海学校河北青龙066500 

出 版 物：《学周刊（下旬）》 (Learning Weekly)

年 卷 期：2013年第3期

页      码：117-117页

摘      要：苏霍姆林斯基说：“只有能激发学生去进行自我教育的教育．才是真正的教育。”可见课堂上激发学生的兴趣．是课堂成功的关键。因为兴趣是打开知识大门的钥匙．有了兴趣就有了学习的动力。特别是语文教学，试想，一个语文教师，若欠缺激趣的艺术．只流于传统的教学模式——一味地把自己对教材的理解灌输给学生。学生只能生吞活剥．被动地接受．失去了应有的主体地位．痛失了锻炼的机会。这难道不是一种悲哀吗？那么怎样激发学生的学习兴趣呢？根据笔者的教学实践，笔者认为有以下几种方法可供大家参考。

主 题 词：语文课堂教学 学习兴趣 激趣 自我教育 苏霍姆林斯基 语文教学 语文教师 教学模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203138053...