五段式混合教学对高职师范生教学能力的培养探究

作     者：辜义敏 

作者机构：西昌民族幼儿师范高等专科学校四川西昌615013 

基　　金：四川省教育厅2018—2020年高等教育人才培养质量和教学改革一般项目“彝族地区中师生幼儿整体教学活动设计能力提升训练研究”(JG2018-1230) 2018年度四川省教育科研资助金项目一般课题“彝族地区师范生幼儿整体教学活动设计能力提升训练研究”(20210242)(项目主持人:辜义敏)研究成果 

出 版 物：《教育信息化论坛》 (Educational Informatization Forum)

年 卷 期：2024年第11期

页      码：84-86页

摘      要：五段式混合教学是针对高职课堂教学中师范生教学能力培养所存在的局限,对培养师范生教学能力的课堂教学进行重新思考,并基于活动理论和协作知识理论建构的教学模式。五段式混合教学是集中训练、个别指导、同课异构、网络学习、观摩实践五种教学方式的混合教学,能促使师范生形成课堂洞察能力、教学能力和教学智慧,有助于师范生厘清教学活动的逻辑关系并提升教学能力素养。

主 题 词：高职课堂 五段式混合教学 师范生 教学能力培养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203138071...