合理设计问题 让例题的教学更有效

作     者：张立强 

作者机构：浙江省秀洲现代实验学校 

出 版 物：《基础教育论坛》 (Foundamental Education Forum)

年 卷 期：2014年第1期

页      码：28-30页

摘      要：新课程改革是以培养学生的创新精神和在实践中的探究能力为重点的，这就需要我们建立新的教学方式，促进学生学习方式的变革，在我们的课堂教学中，经常会有这样的情况：精心准备的例题，老师在上面讲得津津有味，学生在下面听得稀里糊涂，一做配套练习还是无从入手，然后又是“老师再讲、学生再听”，一节课下来效果很差，更谈不上提高学生的解题能力，为了帮助学生提高其分析问题、解决问题的能力，本文将从多角度剖析并探究如何提高课堂例题教学的有效性。

主 题 词：课堂教学 例题 有效 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-6023.2014.01.015

馆 藏 号：203138092...