问题引导思维,动态演绎精彩——一道习题探究教学案例设计

作     者：王伯龙 

作者机构：宁夏彭阳县第三中学 

出 版 物：《中学数学（高中版）》 (Middle-school Mathematics)

年 卷 期：2014年第4期

页      码：16-18页

摘      要：“数学是思维的体操,问题是数学的心脏”.问题是引发学生思维与探究活动的向导,是学生课堂学习活动的载体,能有效地激发学生的好奇心和求知欲.通过问题,可以把知识的逻辑结构与学生的思维过程有机地联系起来,使知识的逻辑结构转化为学生的认知结构.通过问题,能使学生主动探究发现数学的内在规律,认识与理解数学的本质.

主 题 词：学生思维 问题引导 案例设计 探究教学 数学的本质 习题 演绎 动态 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-7572.2014.07.007

馆 藏 号：203138102...