浅析数学课堂的导入艺术

作     者：李兰 

作者机构：张掖市甘州区明永乡中心学校 

出 版 物：《甘肃教育》 (Gansu Education)

年 卷 期：2014年第12期

页      码：89-89页

摘      要：课堂导入是上好一堂课的重要环节,好的导入方式可以将学生吸引住,产生学习的兴趣,调动求知的欲望。因此,导入要有趣味性或启迪性,要新奇、有趣。常见的数学课导入方式主要有以下几种。一、温故知新式导入温故知新就是在开课时,教师带领或者引导学生先复习上节课已经学习过的内容,并引导学生进行思考,从而引出新的学习内容。例如,学习＂二元一次方程＂时,可以出示几道一元一次方程式,并让学生先观察方程的组成,再说出方程各部分的名称。之后教师再出示二元一次方程,并引导学生对比这两种方程的异同。这样，既复习了以前的知识，又找到了二者的区别，获知了新知。

主 题 词：数学教学 导入 温故知新 故事 释题式 问题情境 动手操作 多媒体 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203138110...