落实“双减”优化语文校本作业的策略研究

作     者：杨晓虹 

作者机构：福建省泉州市立成小学 

基　　金：鲤教科1号 鲤城区教育科学“十四五”规划课题(第二批)LCJG1452-076《落实“双减”优化校本作业提升学生语文素养的研究》课题研究成果 

出 版 物：《当代家庭教育》 

年 卷 期：2024年第11期

页      码：143-145页

摘      要：“双减”政策下,社会各界对义务教育阶段学生的课业负担十分关注,如何做好提质增效是当下教育工作者应该深思的问题。校本作业是以本校学生实际学习情况为依据,经多名教育工作者合作设计的符合本校学生的作业,在落实和推进“双减”政策上有重要作用。然而,校本作业的设计也会受传统教育思想影响,需要紧跟教育政策的脚步积极创新优化。本文针对小学语文学科的校本作业优化展开研究,首先提出优化校本作业的原则,继而提出四点实施策略,以此供相关人士交流。

主 题 词：“双减” 小学语文 校本作业 优化 策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203138118...