为了生命的超越——尼采生命哲学观的教育思想意蕴透视

作     者：程从柱 周采 

作者机构：皖西学院安徽六安230012 南京师范大学教育科学学院江苏南京210097 

基　　金：2013年度教育部人文社会科学研究规划基金项目<当代西方教育史学流派研究>(项目编号:13YJA880112)的阶段性研究成果 

出 版 物：《教育理论与实践》 (Theory and Practice of Education)

年 卷 期：2014年第34卷第8期

页      码：3-7页

摘      要：在一定意义上,尼采的生命哲学观与其教育观是同构的,其肯定生命的"酒神精神"、求取生命强力的"权力意志"、破除传统文化价值幻象的"重估一切价值"以及人类价值理想诗意吟唱的审美意象——"超人"在阐释学意义上富含生动的教育思想意蕴。简言之,就是教育要肯定生命的自然性、现世性和艺术审美性,以"求强力"的生命意志来创造和判定生命的教育价值,把培育"超人"作为实现生命不断超越的教育目的指向。

主 题 词：尼采生命哲学观 超人 生命教育 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

馆 藏 号：203138133...