小学数学研究性学习的思考

作     者：孙晶 臧永忠 

作者机构：山东省平邑县教体局教研室 

出 版 物：《小学数学教育》 (Mathematics Education of Primary School)

年 卷 期：2014年第10期

页      码：36-36页

摘      要：我们在设计小学数学研究性学习时,要紧扣课程标准,根据学生的年龄特点,设计学生喜欢的、有趣的研究性学习,让学生在能力上得到提高,在思维上得到发展。一、研究性学习要考虑学生的年龄特点进行研究性学习时,要考虑学生的年龄特点。低年级学生好动,集中精力思考的时间不长,所以教师在选题时,一节课可以选出几个简单的研究性学习的内容,让学生研究学习。

主 题 词：数学研究性学习 研究性学习方式 思维过程 数学教学活动 数形结合 课程标准 解题策略 课堂教学 创造性思维 直线条 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203138140...