在概念教学中体现数学美——“正切”课堂教学片段展示与思考

作     者：丁祖元 

作者机构：江苏省张家港市教育局教学研究室 

出 版 物：《中学数学月刊》 (The Monthly Journal of High School Mathematics)

年 卷 期：2014年第10期

页      码：33-35页

摘      要：概念教学的核心是“概括”，即以一些典型的生活事例、几何图形、数学知识为载体，引导学生进行分析、归纳、抽象、概括等一系列思维活动，从而获得概念．笔者在江苏省张家港市第三届“苏派名师”教学思想研讨活动中设计并试教了“正切”一节课，以期通过几何操作、归纳提炼、数学概括来引出概念，让学生感受概念自然的形成过程．

主 题 词：概念教学 数学美 教学片断 正切 课堂 几何图形 引导学生 数学知识 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-1176.2014.10.011

馆 藏 号：203138140...