操千曲而后晓声观千剑而后识器--挖掘语文课的“读写结合训练点”

作     者：杨丽琴 

作者机构：武夷山市实验小学福建南平354300 

出 版 物：《课堂内外（教师版）（初等教育）》 (OPEN CLASS Teachers’ Version)

年 卷 期：2015年第7期

页      码：35-35,37页

摘      要：学生是我们教学的对象,在确定读写结合点时,要考虑学生,尊重学生,根据学生的生活实际与兴趣来设计,只有学生愿意写并能够有话可说,才能提高练笔的实效性.因此在教学中,让学生把学到的用具体典型的事例说明观点的方法,运用到写作中,既加深了学生对所学课文的理解,又培养了学生的写作能力.

主 题 词：读写结合 教学 语文 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203138175...