多元关注,激活幼儿学习创造力

作     者：俞春花 

作者机构：江苏省海门市海南幼儿园 

出 版 物：《华夏教师》 (Cathay Teacher)

年 卷 期：2016年第5期

页      码：61-61页

摘      要：幼儿教育是一种创造性的教学行为,教师在教学内容选择、教学方法设计、教学训练方式确定等方面做好科学预设,能够极大提升课堂教学有效性。多元关注,激发幼儿学习主动性,创新教学活动,启迪幼儿学习思维,联合幼儿家长展开多重教育管理,都能够提升幼儿学习创造力。

主 题 词：幼儿 创造力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16704/j.cnki.hxjs.2016.05.052

馆 藏 号：203138203...