“双减”背景下小学数学作业设计策略研究

作     者：谢秀明 

作者机构：安徽省阜阳市阜南县鹿城镇第五小学安徽阜阳236000 

基　　金：省级研究课题立项号:AH2022082 课题名称:“双减”背景下智能技术助力小学高段数学作业创新设计研究 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 

年 卷 期：2024年第9期

页      码：0114-0117页

摘      要：任何一种教材的讲授和掌握,都必须借助于好的教学方法。选用合理的、优良的教学方法以及优化作业设计的方法,不仅能调动学生的积极性,而且能及时有效地巩固所学的新知识。小学数学课堂教学,要实现给学生“减”的目标,就要在优化教学上和优化作业设计“质”上下功夫。为此,文章从减负提质的这一目标出发,阐述了作业设计的原则目标、方法措施和注意事项。

主 题 词：小学数学 “双减”政策 作业设计 数学素养 思路 评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203138476...