倾听儿童 相伴成长

作     者：李晓梅 

作者机构：安徽省亳州市利辛县第四幼儿园 

出 版 物：《动漫界（幼教365）》 

年 卷 期：2024年第28期

页      码：79-80页

摘      要：每个孩子都是与众不同的独立个体。对于班级幼儿的性格特征,我们需要从不同的角度去发现、去感受、去体会他们独特的可爱之处。老师和家长的赏识与肯定在孩子们的心中所占比例应均等,不管是我们还是家长,都会间接地帮助幼儿形成积极的自我评价框架,从而获得自我肯定,产生自信心。家长需要懂得支持孩子,理解孩子,站在孩子的角度考虑问题,如果家长因为某件事情而一味地批评、毁他们,只会给孩子造成心理上的负担和压力。久而久之,家长将再无可能听见他们的心里话。

主 题 词：自我肯定 评价框架 倾听 性格特征 自信心 不同的角度 独立个体 均等 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203138672...