模拟电子技术与自动控制原理课程融合促进教学探索

作     者：王庆凤 刘凤敏 李传南 Wang Qingfeng;Liu Fengmin;Li Chuannan

作者机构：吉林大学电子科学与工程学院吉林长春130012 

基　　金：吉林大学本科教学改革研究重点项目“‘模拟电子技术’与‘自动控制原理’课程关联融合与协同促进式教学模式研究”(编号:2023XZD062) 吉林省高等教育教学改革研究立项课题“基于机器人系统的项目驱动教学在《自动控制原理》课程中的改革研究与实践”(编号:吉教高﹝2020﹞17号) 2025年度吉林省高等教育教学改革研究项目推荐课题“‘模拟电子技术’与‘自动控制原理’课程关联融合与协同促进式教学模式研究” 

出 版 物：《中国现代教育装备》 (China Modern Educational Equipment)

年 卷 期：2024年第15期

页      码：94-97页

摘      要：多课程交叉融合的教学模式能够提高人才培养质量。首先,通过梳理和整合模拟电子技术和自动控制原理两门课程的教学内容,构建深度融合关联思维导图,明晰知识点对应关系。其次,针对具体知识点,采用多角度理论推演、交叉案例分析、综合性项目设计、虚拟仿真平台共享和课程思政融合等方式,设计具体实施内容。最后,探索了多种教学方法在融合促进教学中的应用,增强了学生对理论知识的理解和运用,提高了教学效果。

主 题 词：模拟电子技术 自动控制原理 多课程融合 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13492/j.cnki.cmee.2024.15.036

馆 藏 号：203138674...