“认识乘法”教学设计思路和实录

作     者：徐斌 

作者机构：苏州工业园区第二实验小学 

出 版 物：《小学教学参考（数学版）》 (Reference for Primary School Teaching)

年 卷 期：2004年第9期

页      码：11-13页

摘      要：乘法的本质是一种特殊的加法，乘法知识的生长点是几个相同数的连加，因此，一般教材都是在与加法的比较中引入乘法的。苏教版课程标准实验教材中例1安排直观图(鸡和兔等小动物)，让学生感知、理解几个相同的加数连加就表示几个几；

主 题 词：“认识乘法” 教学设计 小学 数学教学 课堂实录 苏教版 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203138796...