教育数字化背景下幼儿教师信息素养调查研究

作     者：何国宏 黎晓娜 HE Guo-hong;LI Xiao-na

作者机构：陇东学院教育与体育学院甘肃庆阳745000 

基　　金：2023年甘肃省高校教师创新基金项目(2023B—204) 2021年甘肃省教育科学“十四五”规划项目(GSGHB1909) 2022年甘肃省庆阳市科技局项目(QY-STK-2022B-138) 2021年陇东学院青年科技创新基金项目(xysk2106) 

出 版 物：《陇东学院学报》 (Journal of Longdong University)

年 卷 期：2024年第35卷第4期

页      码：93-98页

摘      要：幼儿教师信息素养影响教育质量的提升。信息素养受到幼儿教师年龄、性别、教龄、园所性质等因素的影响。通过问卷调查和访谈等方法,收集了幼儿教师的信息素养数据,并进行了统计分析和资料整理。结果显示,幼儿教师信息素养整体水平较高,但依然存在信息知识薄弱,信息技术工具操作能力不足,信息整合和转化的能力缺乏,信息技术培训机会少等问题。为有效促进幼儿教师信息素养提升,教育主管部门应加强顶层设计,制定幼儿教师信息素养标准;幼儿园应加强信息技术教育和培训,提升与教育教学的融合能力;构建幼儿教师信息素养提升“共生体”。

主 题 词：教育数字化 幼儿教师 信息素养 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-1730.2024.04.021

馆 藏 号：203138904...