数字教育视角下小学数学结构化课堂构建策略探究

作     者：应超 

作者机构：浙江省杭州市东冠小学浙江杭州310053 

出 版 物：《数学学习与研究》 

年 卷 期：2024年第25期

页      码：96-98页

摘      要：数字教育视角下的小学数学结构化课堂构建有利于提升小学数学教学的效率和效果.文章归纳了数字教育在小学数学中的应用情况及其重要性,并结合实际教学案例,探索了构建小学数学结构化课堂的策略,指出教师可以从整合数字资源、应用互动技术、设计个性化学习路径、应用协作学习机制、以问题解决为导向等角度增强学生的学习兴趣和参与感,促进学生的主动学习和交流,满足不同学生的需求,加深学生对数学知识的理解,培养学生的创新思维和解决问题的能力.

主 题 词：数字教育 小学数学 结构化课堂 互动技术 个性化学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203138905...