七年级语文教材中中华文化认同内容的教学实现

作     者：李胜清 周璇 LI Shengqing;ZHOU Xuan

作者机构：湖南科技大学人文学院湖南湘潭411201 

出 版 物：《当代教育理论与实践》 (Theory and Practice of Contemporary Education)

年 卷 期：2024年第16卷第4期

页      码：1-7页

摘      要：随着课程改革的推进,《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出,要通过加强中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等中华文化的教育,实现立德树人的教育总目标,促进文化认同,建立文化自信。据此,以教科书为切入点,分析中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化在七年级语文教材中的分布情况,进而提出三种实现路径:设计明确议题,利用群文阅读展开教学;扎根语文课程,跨学科展开教学;基于课文内容,开展多样化语文实践活动。中华文化认同有助于弘扬中华优秀文化,实现以文育人、以文化人的教育目标。

主 题 词：七年级语文教材 中华文化认同 内容呈现 教学实现 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13582/j.cnki.1674-5884.2024.04.001

馆 藏 号：203138905...