老年群体数字素养提升的价值意蕴、现实困境与实现路径

作     者：吉万年 陆彩兰 Ji Wannian;Lu Cailan

作者机构：扬州市广陵经济开发区社区教育中心江苏扬州225104 扬州市职业大学经贸学院江苏扬州225009 扬州市中华职业教育社九三学社组 

基　　金：2023年江苏省社科应用研究精品工程社会教育(社科普及)专项课题“新时代江苏农村社区老年教育实施路径研究”(项目编号:23SJB-19,项目主持人:陆彩兰、吉万年) 2021年江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“江苏农村数字普惠金融发展体系构建研究”(项目编号:2021SJA2004,项目主持人:陆彩兰)的阶段性研究成果 

出 版 物：《教育与职业》 (Education and Vocation)

年 卷 期：2024年第1065卷第17期

页      码：75-82页

摘      要：提升老年群体数字素养是顺应数字化时代的需要,对于实现数字素养与技能提升的全民性、老年人数字技能应用需求的多样性、数字技术适老化改造的持续性、老年人数字技能应用的安全性具有较强的价值意蕴。当前,老年群体数字素养提升呈现稳步发展态势,但仍然面临着来自政府、企业、社区与家庭、老年人自身等多因素的困扰。对此,需要转变老年群体观念,培育内在数字需求;重视多元主体帮扶,筑牢家庭反哺纽带;鼓励企业承担社会责任,增加适老化数字产品供给;强化顶层设计与政策引导,营造和谐数字生态环境,从而促使老年群体尽快融入数字社会。

主 题 词：老年群体 数字素养 价值意蕴 适老化产品 数字安全 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040107[040107] 

D　O　I：10.13615/j.cnki.1004-3985.2024.17.013

馆 藏 号：203138913...