数学史先导实现数学概念的深度学习——“平方根”的教学设计与思考

作     者：戚方柔 

作者机构：杭州市十三中教育集团浙江杭州310000 

出 版 物：《中学教研（数学版）》 (ZHONGXUE JIAOYAN(SHUXUE）)

年 卷 期：2024年第9期

页      码：4-7页

摘      要：以素养为导向实施深度学习是提高中学数学教学质量的有力方式.文章以“平方根”的教学设计为例探索数学史先导下的概念课教学模式,使学生德育、智育双轨并行.具体通过5个教学环节“从何—是何—与何—如何—有何”,实现数学课堂的深度学习.

主 题 词：数学概念 深度学习 数学史 平方根 

学科分类：07[理学] 0701[理学-数学类] 070101[070101] 

馆 藏 号：203138919...