系统思维视域下新时代工科院校大学生职业价值观教育探析

作     者：郑泽萍 张育广 ZHENG Ze-ping;ZHANG Yu-guang

作者机构：广东工业大学物理与光电工程学院 广东工业大学法学院 

基　　金：2020年度广东省高校思想政治教育课题(2020GXSZ032) 2021年度广东省高校思想政治教育课题(2021GXSZ017) 2022年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(22JDSZ3082) 2020年广东工业大学学生工作研究课题(2020XG10) 

出 版 物：《系统科学学报》 (Journal of Systems Science)

年 卷 期：2024年第32卷第3期

页      码：126-130页

摘      要：职业价值观是人们对职业生活总体观念的一种认知，是个体基于内外部环境形成的职业观念。由于受个体思维和社会环境的影响，当前工科院校大学生普遍存在职业认知度较低、职业价值取向多元化、职业评价务实化等特点。职业价值观教育与系统思维存在耦合性，审视工科院校职业价值观教育存在的诸多症结，运用系统思维的原理来探究解决思路和方法，可进一步突出目的性，强化顶层设计，实现教育原则的系统化；彰显层次性，优化教学设置，实现教育内容的系统化；着眼整体性，形成内外合力，实现教育方法的系统化；体现动态性，改善教育氛围，实现教育环境的系统化，从而提升大学生职业价值观教育的实效性。

主 题 词：系统思维 职业价值观 工科院校 大学生 

学科分类：040106[040106] 030505[030505] 0401[教育学-教育学类] 03[法学] 04[教育学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

核心收录：

馆 藏 号：203138926...