基于三重表征的离子反应教学设计

作     者：杨祖华 沈芳怡 唐诗瑾 赵焱 晏瑾 Yang Zuhua;Shen Fangyi;Tang Shijin;Zhao Yan;Yan Jin

作者机构：云南师范大学化学化工学院云南昆明650500 

出 版 物：《云南化工》 (Yunnan Chemical Technology)

年 卷 期：2024年第51卷第8期

页      码：192-197页

摘      要：离子反应作为关键化学概念知识,标志着高中化学从微观角度认识水溶液中物质变化的起点。文章以离子反应为例,以“电离、离子反应等知识”为载体对离子反应进行教学设计。通过创设真实有效的情景,让学生直观感受宏观现象,并从微观视角解释酸、碱、盐在水溶液中的转化及微粒变化,进一步分析离子反应的本质及发生条件,最后以符号的形式表征整个过程。建立“宏—微—符”三重表征思维,有效提升核心素养。

主 题 词：离子反应 三重表征 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-275X.2024.08.46

馆 藏 号：203138938...