试谈化学课堂教学中的辩证艺术

作     者：余松良 

作者机构：浙江省象山县珠溪中学 315703 

出 版 物：《化学教育》 (Chinese Journal of Chemical Education)

年 卷 期：1993年第8卷第6期

页      码：21-22页

摘      要：课堂教学既是一门科学,又是一门艺术。探索化学课堂教学中的辩证艺术,对于课堂教学程序的优化控制、提高教学效率有重要意义。一、疏密相间的课堂结构疏密相间是中国绘画艺术处理结构的重要理论。化学课堂结构也有疏与密的辩证关系。但由于化学教材内容丰富,教学时间有限,不少教师感到课时不够,进度难以完成。因此,有的拖堂加课加大课堂教学的容量,教学结构密度过大;有的则削足适履,删减教学内容,又使课堂结构松散疏落。那么,怎样才能使课堂结构疏密相间呢?笔者认为要做到以下两点: 1.根据学生的思维。

主 题 词：化学课堂教学 课堂结构 化学教材 教学时间 中国绘画艺术 辩证关系 化学计算 现代教育心理学 解题方法 善教者 

学科分类：07[理学] 0703[理学-化学类] 

D　O　I：10.13884/j.1003-3807hxjy.1993060007

馆 藏 号：203139237...