“跨文化”互释与中国当代音乐批评的“主体性”追求

作     者：宋方方 

作者机构：福建师范大学音乐学院 

基　　金：2021年度福建省中青年教师教育科研项目(社科类)一般项目“男性气质与音乐研究”(JAS21036)的研究成果 

出 版 物：《音乐生活》 (Music Life)

年 卷 期：2024年第7期

页      码：8-12页

摘      要：音乐理论(Music Theory)是对音乐作品内部结构(和弦、音阶、音高等)的技术分析,内容即形式、形式即内容,无论是申克分析法还是音集集合理论,其核心都是“文本”(尤指乐谱文本)。新的音乐学研究不满足于纯粹的音乐形式分析,旗帜鲜明地与强调“自律”(autonomy)的分析模式以及注重“实证”(positivism)的历史研究发起挑战。目前国内比较熟悉的话题理论(Topic Theory)、叙事学理论(Narrative Theory)、符号学理论(Semiotic Theory)、性别理论(Gender Theory)、诠释学(Hermeneutics)等共同的理论倾向便是追求一种个性化的解读方式,在细致的文本分析的基础上寻找音乐作品的“意义”。相较于文学、绘画、雕塑等其他艺术品种,音乐没有明确的语义指向,对其意义的追寻更加困难,这在给解读者带来困惑的同时也由于主体的差异而产生多样的阐释空间。

主 题 词：解读者 中国当代音乐 集合理论 性别理论 符号学理论 叙事学理论 语义指向 理论倾向 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0512-7920.2024.07.003

馆 藏 号：203139417...