新课程背景下的高中地理课堂教学设计策略

作     者：李宗录 Li Zonglu

作者机构：北京市大峪中学 

出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)

年 卷 期：2010年第16期

页      码：38-40,47页

摘      要：一、变“教案”为“学案” 变“教案”为“学案”的课堂教学设计策略，核心是学案的编写。在当前地理课堂教学中，学案的编写和使用也存在着诸多问题，主要体现在对学案类型、功能定位、基本环节、编写原则、编写策略等学案编写的基础理论认识不清，

主 题 词：地理课堂教学 设计策略 编写原则 高中 课程 理论认识 写策略 教案 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203139466...