“以魂塑职”:教育家精神融入高职教师专业发展的价值、挑战与实践路向

作     者：郎捷 Lang Jie

作者机构：西南大学教育学部 重庆电子科技职业大学重庆401331 

基　　金：重庆市高等教育教学改革研究重大项目“教育家精神融入师范类专业人才培养的改革与实践研究”(241009),主持人:赵鑫 重庆市社会科学规划2023年度培育项目“职业教育社会声誉提升的路径研究”(2023PY60),主持人:敖玲敏 

出 版 物：《职业技术教育》 (Vocational and Technical Education)

年 卷 期：2024年第45卷第25期

页      码：60-66页

摘      要：教育家精神蕴涵着深刻的职业教育意蕴,具有涵养高职教师“以技报国,跨界融通”的专业信念、提升高职教师“艺术兼备,匠心治学”的专业知能、涵养高职教师“能强德高,训爱相融”的专业服务精神、增强高职教师“教术内省,产学相长”的自我专业发展意识等价值。然而,由于其存在专业发展定位“局限”、动力“消减”、互动“低效”和认同“失调”等风险,教育家精神融入高职教师专业发展面临着现实挑战。应当依托教育家精神的信仰之魂夯实高职教师的专业发展追求、才智之魂培育其专业发展素养、事功之魂雕琢其专业服务品质、凝心之魂释放其自我发展潜能,从而提升高职教师专业发展质量。

主 题 词：教育家精神 高职教师 专业发展 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-3219.2024.25.010

馆 藏 号：203139481...