深度学习下小学数学大单元教学策略分析

作     者：龚晓琴 

作者机构：河北省张家口市桥东区教育和体育局河北张家口075000 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 

年 卷 期：2024年第9期

页      码：0128-0131页

摘      要：在新时期的教育工作中,实现由浅入深地学习,是促进学生学科素养能力提升的关键。小学数学作为一门充满抽象性与逻辑性的基础学科,其教学工作对教师提出了更高要求,应把握深度学习理念,助力学生更好地成长进步。而实施大单元教学,通过将零碎的知识进行整合,建立全新的知识模块,可促进学生的深层次学习发展。基于此,本文基于深度学习视域,从制定明确的教学目标,设计情景化任务等多方面出发,概述了小学数学大单元教学的策略。

主 题 词：深度学习 小学数学 大单元教学 策略分析 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203139485...