建筑力学与平法识图课程交叉融合学习的探索

作     者：高明 李正超 崔恩文 

作者机构：连云港职业技术学院江苏连云港222006 

基　　金：2023年度高校哲学社会科学研究(2023SJYB1857) 2024年连云港职业技术学院教学改革专项一般项目(XYB202419) 

出 版 物：《科技视界》 (Science & Technology Vision)

年 卷 期：2024年第14卷第17期

页      码：34-37页

摘      要：建筑力学与平法识图课程是具有内在联系的两门课程,但是往往分开教学,学生学习效果较差。文章从梁原位标注的位置、悬挑板的根部和端部的定义、固定铰支座和固定端支座的具体做法、折梁和折板的钢筋构造及连续梁纵筋的搭接5方面,进行了建筑力学与平法识图交叉融合学习的分析与探索,为后续建立力学理论到结构设计计算,再到识图绘图的融合理论体系研究提供参考。

主 题 词：原位标注 悬挑板 折梁 支座 搭接 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-2457.2024.17.010

馆 藏 号：203139495...