《国际会计》梯进式双语教学模式探讨

作     者：程燕 朱丹 

作者机构：重庆三峡学院经济与管理学院重庆万州404100 

基　　金：本文系重庆市高等教育教学改革研究重点项目(102320)及重庆三峡学院高等教育教学改革研究项目(JG120645)研究成果 

出 版 物：《三峡高教研究》 (Sanxia Higher Education Researches)

年 卷 期：2012年第30卷第4期

页      码：17-19页

摘      要：《国际会计》双语教学过程中存在一些问题：第一，学生外语水平参差不齐，师生沟通不流；第二，教学中教育主体缺失。为此采用“渗透、整合、思维”梯进式双语教学模式，并构建了《国际会计》梯进式双语教学模式，设计“渗透、整合、思维”三个递进式阶段，每个阶段分解为英语教材、英语讲授、英语课件、英语交流、英语作业及英语考试等六个双语教学的具体教学实施指标。

主 题 词：递进式 双语教学 国际会计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203139594...