深入钻研教材 让导入课切实有效——以人教版《平方差公式》的导入为例

作     者：欧阳勇 

作者机构：珠海市斗门区第二中学 

出 版 物：《中小学教学研究》 (Teaching Research for Primary and Middle Schools)

年 卷 期：2013年第14卷第11期

页      码：15-17页

摘      要：：“平方差公式”的导入除教材的三种基本导入外，教师还可以钻研教材，用发现导入法精心设计其他的导入，如故事导入、游戏导入、操作导入和实例导入等，使导入课回归自然，让学生顺利实现新知识向旧知识的同化，经历一次探究发现的活动过程，从而丰富学生的数学活动经验，提高思维能力。

主 题 词：钻研教材 精心设计 导入课 切实有效 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-5728.2013.11.009

馆 藏 号：203139618...