初中物理情境教学初探

作     者：叶明珠 

作者机构：河北省涞源县074300 

出 版 物：《学周刊（上旬）》 (Learning Weekly)

年 卷 期：2015年第9期

页      码：31-31页

摘      要：著名教育家第斯多惠指出：＂教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。＂成功的教学不是看教师传授给了学生多少知识,而是要看能否唤起学生主动求知的热情,引导学生自主去发现、去创造,这样才能实现学生知识的正迁移,取得知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面发展。教学情境是无形的＂情＂和有形的＂境＂的有机融合,通过物理教学情境的创设,可以让物理教学更具生机与活力,激起学生强烈的学习热情,

主 题 词：情境教学 初中物理 第斯多惠 传授本领 主动求知 情感态度 知识形成过程 实验演示 生活情境 马德堡半球实验 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-9132.2015.25.031

馆 藏 号：203139702...