“产品设计课”双效性教学改革研究

作     者：刘立园 LIU Li-yuan

作者机构：宁波大学科学技术学院浙江宁波315211 

基　　金：2015年浙江省高等教育课堂教学改革项目"‘注重实效 做出成效’--<产品设计>课堂教学改革实践"(KG2015537) 2016年浙江省教育科学规划课题"工业4.0‘智’造时代产品设计人才培养前景研究--以浙江省为例"(GH2016157) 宁波大学探究式示范建设课程"产品设计前沿"(TJSFJSKC) 

出 版 物：《宁波大学学报（教育科学版）》 (Journal of Ningbo University(Educational Science Edition))

年 卷 期：2016年第38卷第3期

页      码：97-100页

摘      要：产品设计课程教学是工业设计人才培养和教学改革最重要的阵地。产品设计课程教学改革的目标是让学生学以致用,学有所成。根据专业特点及专业教学计划,结合当前社会行业发展需要,在课程教学的时候突出社会行业的应用性,岗位针对性的特色,实施有效教学。产品设计课程教学改革以教学成果为重要参考依据,提升产品设计课程的教学效果,达到产品设计课程教学成效的可持续发展。

主 题 词：产品设计 教学改革 教学实效 教学成效 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203139733...