初中物理实验教学设计与实施的有效策略探究

作     者：何爱红 

作者机构：唐山市开滦第十七中学河北唐山063000 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 

年 卷 期：2024年第9期

页      码：0192-0196页

摘      要：初中学阶段的物理实验教学,对于提升青少年的实践技能,培育他们的科学精神,影响深远。眼下教学实效有待改善,学生的抽象思考能力亦显不足,此文倡导创新教学策略,希望提升实验教学效果。将教学内容深入剖析,揉合教学大纲以及学生实际需求,明确教学的目标与难点。推广多元化的实验教学手法,例如情境式教学、游戏式教学、探究式学习等,搭配相应的实验活动,激发学生积极投入,构建他们的知识体系。对提升实验教学效果,这有重大意义。同样,实验教学成效需要进行适当的检验,并反馈至教学环节,从而不断完善改良。通过一定时间的实验教学实施,学生的抽象思维能力有了显著提高,实验技能和科学素质也有了提升。研究结果显示,该实验教学设计与实施策略能够有效提升初中物理实验教学效果,对初中物理教师和教学改革具有一定的参考价值。

主 题 词：初中物理实验教学 教学设计与实施策略 抽象思维能力提升 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203139963...