核心素养视角下的中学化学大单元情境教学实施研究

作     者：张梦岩 

作者机构：长春市九台区第四中学吉林松原130507 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 

年 卷 期：2024年第9期

页      码：0165-0168页

摘      要：新一轮课程改革以聚焦学科育人方式的转变,重视开展核心素养导向下的化学教学。在以发展学生学科核心素养为主旨的大教育环境下,通过对核心素养视角下的中学化学大单元情境教学实施研究,构建以大单元统领下的化学内容体系,设计多样化的教学情境,开展大单元情境下新型的教学模式,实施促进学生发展的评价模式,将核心素养下的大单元情境教学应用到教学活动实践中,评价教学过程的实际效果,优化教学的过程,从而构建教-学-评一体化的高效的化学课堂。文章从核心素养、大单元、情境教学等多维度探讨了核心素养视角下的中学化学大单元情境教学的实施策略,阐述了情境教学在中学化学教学中的重要性,详细介绍了设计情境教学活动的原则及情境教学活动的组织与实施,并强调了教学活动中的学生主导学习过程和多维度评价体系的建立。此外,文章还深入探讨了如何在化学教学中建立有效的学生评价与反馈机制。总体来看,文章为中学化学教师在实际教学中如何有效实施大单元情境教学提供了具体的指导和策略。

主 题 词：核心素养 中学化学 大单元 情境教学 教学策略实施 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203139974...