基于核心素养的跨学科融合在中学音乐教学中的策略

作     者：兰美婷 

作者机构：长春市九台区第四中学吉林吉林130507 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 

年 卷 期：2024年第9期

页      码：0126-0129页

摘      要：文章探讨了在中学音乐教学中实施基于核心素养的跨学科融合的策略。随着教育模式的转变,核心素养的培养成为教育改革的重点。文章首先分析了音乐与其他学科如文学、历史、科技和艺术的结合,进而探讨了通过这种融合促进学生创造力、批判性思维和跨文化理解的方法。接着,文章提出了具体的教学方法创新策略,包括项目式学习、翻转课堂、协作学习等。最后,文章讨论了多维度的评价方式,如形成性评价、同行评审和自我反思,以全面评估学生的学习成果和过程。通过这些策略,中学音乐教育能更好地培养学生的综合素质和核心能力。

主 题 词：核心素养 学科融合 音乐教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203139978...